{"id":5200,"date":"2022-04-27T10:21:37","date_gmt":"2022-04-27T09:21:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wetak.com\/?p=5200"},"modified":"2022-05-18T12:23:04","modified_gmt":"2022-05-18T11:23:04","slug":"aprendizaje-experiencial-aplicacion-en-elearning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.wetak.com\/?p=5200","title":{"rendered":"Aprendizaje experiencial y su aplicaci\u00f3n en el e-learning"},"content":{"rendered":"\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\tJuan Carlos Mart\u00edn\t\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\tKey Account Manager\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A la hora de desarrollar una experiencia de aprendizaje debemos partir de una premisa b\u00e1sica: \u00bfCu\u00e1l es su principal objetivo? La clave de esta cuesti\u00f3n est\u00e1 en conseguir que las personas que vayan a recibir una formaci\u00f3n, adquieran de forma eficaz los conocimientos planteados y desarrollen las competencias adecuadas que les permitan aplicar dichos conocimientos adquiridos. Para ello podemos aplicar diferentes metodolog\u00edas, una de ellas es el aprendizaje experiencial.<\/p>\n

Podemos definir <\/span>aprendizaje experiencial<\/b> de forma b\u00e1sica como <\/span>aquel que promueve aprender y desarrollar capacidades a trav\u00e9s de la experiencia<\/b>. Hace casi cuarenta a\u00f1os David A. <\/a><\/span>Kolb<\/span><\/a>, psic\u00f3logo estadounidense, dise\u00f1\u00f3 <\/span>un modelo sobre estilos de aprendizaje<\/span><\/a> que pivotaban sobre el aprendizaje experiencial.<\/span><\/p>\n

En su modelo, Kolb viene a reflejar que <\/span>cada persona es \u00fanica y, por lo tanto, aprende de forma distinta y a diferente ritmo<\/b>. El aprendizaje experiencial valora estas diferencias, y pone sus cimientos a partir del conocimiento previo que tiene cada persona en la tem\u00e1tica o \u00e1rea de conocimiento que se va a trabajar. En base a este punto de partida, se aplican las estrategias de ense\u00f1anza adecuadas.<\/span><\/p>\n

Existe una <\/span>relaci\u00f3n directa entre el aprendizaje experiencial y el aprendizaje activo<\/b>, puesto que tiene un enfoque orientado a la acci\u00f3n. Si nos centramos<\/span> en el e-learning, hay multitud de posibilidades a la hora de desarrollar el modelo experiencial<\/b>, como veremos a continuaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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El aprendizaje experiencial en la pir\u00e1mide de Glasser<\/h2>\n

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Glasser<\/span><\/a>, psiquiatra estadounidense, elabor\u00f3 una teor\u00eda que recoge la forma en la que aprendemos desde ni\u00f1os, y la plasm\u00f3 en una pir\u00e1mide:<\/span><\/p>\n

\"Diapositiva<\/p>\n

En el caso del <\/span>aprendizaje experiencial aplicado al e-learning<\/b>, refleja que el uso de la simulaci\u00f3n, el descubrimiento, el an\u00e1lisis y el m\u00e9todo prueba-error, nos da como resultado que <\/span>aprendemos el 80% de lo que hacemos<\/b>.\u00a0<\/span><\/p>\n

Su aplicaci\u00f3n al e-learning con el uso de simuladores y gamificaci\u00f3n.<\/h2>\n

Dentro del e-learning, si a nivel metodol\u00f3gico ligamos aprendizaje experiencial y activo con <\/span>aprendizaje basado en problemas (ABP)<\/span><\/a>, las simulaciones y el uso de la <\/span>gamificaci\u00f3n<\/span><\/a> son una herramienta clave a la hora de desarrollarlo. En ellas, <\/span>podemos recrear una situaci\u00f3n para que la persona que est\u00e1 recibiendo la formaci\u00f3n reflexione y tome la decisi\u00f3n<\/b> que considere m\u00e1s adecuada a la hora de resolver el problema que se le plantea, en base a su experiencia previa y al conocimiento que est\u00e1 adquiriendo en dicha acci\u00f3n formativa.<\/span><\/p>\n

Existen muchos tipos de simulaciones dentro de las metodolog\u00edas educativas, pero nos vamos a centrar en el uso de la gamificaci\u00f3n en ellas. <\/span>Las simulaciones gamificadas permiten explorar y comprender los conceptos planteados en esa formaci\u00f3n<\/b>, as\u00ed como proporcionar conexi\u00f3n con la realidad, al tener un dise\u00f1o veros\u00edmil.\u00a0<\/span><\/p>\n

Es importante que, adem\u00e1s de partir de los conocimientos previos que tienen las personas que van a recibir la formaci\u00f3n, tambi\u00e9n el simulador\/juego sea f\u00e1cil de jugar, y que las personas reciban las nociones b\u00e1sicas de en qu\u00e9 consiste y que deben de hacer en \u00e9l. <\/span>Cu\u00e1nto m\u00e1s sencillo e intuitivo sea el simulador\/juego, mayor ser\u00e1 la motivaci\u00f3n de la persona que lo pondr\u00e1 en pr\u00e1ctica.<\/b> De lo contrario, la experiencia ser\u00e1 un fracaso.<\/span><\/p>\n

Como herramienta de aprendizaje, <\/span>el simulador hace que la persona que recibe la formaci\u00f3n sea un elemento activo en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje<\/b>, construyendo su propio conocimiento a trav\u00e9s de un proceso de tipo experiencial. En \u00e9l, tenemos una visi\u00f3n de c\u00e1mara en primera persona, y debemos ir tomando decisiones ligadas al conocimiento previo que tenemos y al que estamos adquiriendo en la acci\u00f3n formativa.<\/span><\/p>\n

\"Imagen
Control Panel para Boehringer Ingelheim<\/figcaption><\/figure>\n

Un ejemplo de simulaci\u00f3n ser\u00eda un Control panel<\/a><\/strong> en el que la persona que recibe la formaci\u00f3n asume un rol de vigilante. Durante el juego, se lanzan simulaciones de situaciones mediante v\u00eddeo avatar. La persona que realiza la formaci\u00f3n visualiza la situaci\u00f3n y debe resolverla mediante una toma de decisi\u00f3n<\/strong>. Si lo hace de forma correcta, el medidor de riesgo del juego se situar\u00e1 en verde, mientras que si responde de forma incorrecta, el medidor de riesgo se inclinar\u00e1 hacia el lado rojo, indicando que su nivel de formaci\u00f3n no es el adecuado y, por tanto, debe reforzar los conceptos que se est\u00e1n trabajando. Por otra parte, e<\/span>l feedback es un elemento que adquiere mucha importancia en estas situaciones, ya que contribuye de forma significativa al aprendizaje.\u00a0<\/span><\/p>\n

Beneficios del aprendizaje experiencial en el e-learning<\/h2>\n

La ventaja del uso de la simulaci\u00f3n en el mundo de la formaci\u00f3n e-learning es que permite simular cualquier situaci\u00f3n, proceso, etc. <\/span>y fallar en la toma de decisi\u00f3n<\/b>, para analizar el fallo y <\/span>aprender del error, asimilar de forma adecuada el concepto y aprender a aplicarlo.<\/b> Todo ello sin ning\u00fan tipo de riesgo. Algo que no ser\u00eda as\u00ed en una situaci\u00f3n real. <\/span>Por ejemplo, se puede simular una situaci\u00f3n de atenci\u00f3n al cliente, un incidente en un entorno real en el que debemos aplicar conocimientos de prevenci\u00f3n de riesgos laborales, c\u00f3mo utilizar una m\u00e1quina o un software, etc.\u00a0<\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s, <\/span>el e-learning permite integrar el contenido formativo te\u00f3rico dentro del propio simulador<\/b>, por ejemplo mediante p\u00edldoras formativas. En ese sentido, estar\u00edamos <\/span>dando la formaci\u00f3n a la persona en el momento en el que m\u00e1s lo necesita<\/b>, puesto que sabe que a continuaci\u00f3n tendr\u00e1 que resolver una situaci\u00f3n dentro del simulador, aplicando ese conocimiento que est\u00e1 adquiriendo.\u00a0<\/span><\/p>\n

Al ser un entorno gamificado en el que se plantea un reconocimiento como puede ser mediante puntos y un ranking, el alumno pondr\u00e1 toda la atenci\u00f3n en interiorizar el concepto que se le est\u00e1 presentando, para resolver, acto seguido, el problema de forma \u00f3ptima. Por motivaci\u00f3n de logro, todos queremos responder bien y puntuar.<\/span><\/p>\n

A nivel cognitivo, la interacci\u00f3n entre la persona que recibe la formaci\u00f3n y el simulador<\/span> permite conseguir una mayor motivaci\u00f3n y captaci\u00f3n de la atenci\u00f3n<\/b>, algo que no logramos en otro tipo de formaciones m\u00e1s tradicionales. Gracias a estas din\u00e1micas, hay una <\/span>mayor asimilaci\u00f3n de los conocimientos adquiridos<\/b>, y un mayor asentamiento de ellos.<\/span><\/p>\n

Este tipo de aprendizajes, con un enfoque din\u00e1mico y motivador, basado en la repetici\u00f3n y en la pr\u00e1ctica, contribuye a lograr una mejor fijaci\u00f3n del conocimiento, as\u00ed como una perfecci\u00f3n en las destrezas de la persona que recibe la formaci\u00f3n, de manera casi natural.<\/span><\/p>\n

Como conclusi\u00f3n, destacar el amplio abanico de posibilidades que nos brinda el aprendizaje experiencial dentro del e-learning y su uso en el mundo de la formaci\u00f3n, ya sea corporativa o a modo de acci\u00f3n de marketing basada en conocimiento para prescriptores o incluso cliente final.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\u00bfQuieres conocer m\u00e1s detalles sobre nuestras soluciones?<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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