{"id":9573,"date":"2024-02-07T10:00:16","date_gmt":"2024-02-07T09:00:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wetak.com\/?p=9573"},"modified":"2026-07-14T12:45:41","modified_gmt":"2026-07-14T11:45:41","slug":"fases-del-proceso-de-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.wetak.com\/?p=9573","title":{"rendered":"Fases del proceso de aprendizaje"},"content":{"rendered":"\t\t
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El proceso de formaci\u00f3n que habitualmente se ha dado en las aulas consiste en que un experto imparta una clase magistral y los alumnos escuchen, tomen apuntes, hagan ejercicios y realicen un examen para ver si han memorizado lo que se ha explicado. Si se supera este examen, se supone que ya han aprendido. Esto \u00faltimo lo digo con iron\u00eda, ya que se podr\u00e1 decir que se han formado, pero no se puede decir que hayan aprendido.<\/span><\/p>\n

El aprendizaje no se da en los cursos de formaci\u00f3n, el aprendizaje es un proceso m\u00e1s largo y m\u00e1s laborioso, <\/b>necesita la puesta en pr\u00e1ctica de ese conocimiento te\u00f3rico, necesita la interiorizaci\u00f3n y automatizaci\u00f3n de conceptos y habilidades. Y va desde el momento en el que el alumno \u201cno sabe que no sabe\u201d, porque ni siquiera es consciente de que exista ese conocimiento, hasta el momento que el alumno \u201cno sabe que sabe\u201d, porque ya no es consciente de que lo sabe; lo aplica inconscientemente.
Este proceso de aprendizaje se puede equiparar a las partes de un libro: inicio, nudo y desenlace. Y es conveniente que lo hagamos as\u00ed para que seamos conscientes de que el nudo es la parte principal y m\u00e1s larga del aprendizaje, igual que en el libro.<\/p>\n

Fase 1: el inicio<\/h2>\n

El inicio en el comienzo de un libro, nos sit\u00faa en la historia, sus personajes, su contexto… En el aprendizaje, el inicio es el primer paso, el \u201csaber que no sabes\u201d<\/b>, es decir, descubrir que hay un conocimiento que no sabes y comenzar a descubrirlo. Esto se puede hacer a trav\u00e9s de una masterclass, de una charla con alguien, de visualizar un video o de un curso de formaci\u00f3n muy te\u00f3rico. Ah\u00ed, todav\u00eda no has aprendido, ah\u00ed es donde comienza el proceso hacia el aprendizaje<\/b>. Incluso si haces el curso, que suelen ser muy te\u00f3ricos y muy poco pr\u00e1cticos, todav\u00eda est\u00e1s en el \u201cinicio\u201d del aprendizaje.<\/p>\n

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Foto de Kal Visuals (Unsplash)<\/figcaption><\/figure>\n

Fase 2: el nudo<\/h2>\n

El nudo es donde est\u00e1 el grueso del libro, es la parte con m\u00e1s p\u00e1ginas, d\u00f3nde pasan cosas, se descubre la trama, d\u00f3nde vas sintiendo emociones. En el aprendizaje el nudo es la acci\u00f3n, es empezar a aplicar esa teor\u00eda que te han explicado. Descubrir que es m\u00e1s complicado de lo que pensabas, que los detalles influyen, que existen opciones que no hab\u00edas valorado. <\/b>Evolucionas compartiendo experiencias con compa\u00f1eros y atendiendo a peque\u00f1os detalles que mejoran la acci\u00f3n. Lo llevas a tu d\u00eda a d\u00eda y te encuentras con situaciones que no esperabas, te desesperas, te alegras\u2026 ese es el nudo del aprendizaje, es la pr\u00e1ctica d\u00f3nde est\u00e1 la parte principal del proceso de aprendizaje.<\/p>\n

Por lo general, los cursos no llegan a este punto, algunos, los m\u00e1s trabajados pedag\u00f3gicamente, se introducen ligeramente en \u00e9l, y los mejores pueden llegar a realizar buenas pr\u00e1cticas o simulaciones.
En este proceso, las personas que est\u00e1n aprendiendo tienen una gran carga de responsabilidad, ya que tienen que practicar, superar errores, reflexionar y evolucionar, en muchas ocasiones por s\u00ed mismos. <\/b>Es muy buena metodolog\u00eda, que en esas primeras pr\u00e1cticas los aprendices est\u00e9n acompa\u00f1ados por compa\u00f1eros o mentores a los que puedan plantear dudas a trav\u00e9s de reuniones de seguimiento.<\/p>\n

Por cierto, los aprendices son las personas que est\u00e1n aprendiendo, una palabra en desuso que ser\u00eda conveniente que utiliz\u00e1ramos mucho m\u00e1s. Somos aprendices a lo largo de toda la vida.<\/p>\n

Fase 3: el desenlace<\/h2>\n

El desenlace en el libro es el final, adonde deseamos llegar mientras vamos atravesando y descubriendo la historia. En el aprendizaje el desenlace es llegar al punto en el que \u201cno sabes que sabes\u201d.<\/b> Es decir, hemos interiorizado y automatizado tanto ese conocimiento y esa habilidad que ya no somos conscientes ni de que la tenemos, la aplicamos sin pensar. <\/b>Es c\u00f3mo cuando aprendemos a conducir y tenemos que pensar el paso a paso de cada proceso: desembrago \u2013 meto primera \u2013 pongo el intermitente \u2013 acelero\u2026 y, sin embargo, cuando ya hemos aprendido lo hacemos todo de manera automatizada, sin pensar. Ese es el punto al que queremos llegar con cualquier conocimiento y su habilidad para aplicarlo. Ese es el desenlace final del aprendizaje.<\/p>\n

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Foto de Clark Young (Unsplash)<\/figcaption><\/figure>\n

La teor\u00eda sobre el aprendizaje de Piaget<\/h2>\n

La importancia de la acci\u00f3n en el aprendizaje est\u00e1 ampliamente explicada y detallada en la\u00a0Teor\u00eda constructivista del aprendizaje de Piaget<\/a>, que entre otras cosas dec\u00eda: \u00abConocimiento y aprendizaje no son tanto un descubrimiento como una construcci\u00f3n\u00bb<\/b> o que \u00abLa fuente de todo conocimiento es la acci\u00f3n, el conocimiento es dependiente de la acci\u00f3n y la acci\u00f3n es productora de conocimiento\u00bb<\/b>. Esta teor\u00eda plantea que las personas construyen activamente su comprensi\u00f3n del mundo a medida que interact\u00faan con \u00e9l.<\/p>\n

Reflexi\u00f3n final<\/h2>\n

Entonces, \u00bflos cursos de formaci\u00f3n ya no son importantes? S\u00ed, claro que lo son. La formaci\u00f3n sigue siendo importante, ya que nos permite tener bases para reflexionar, nos facilita descubrir nuevos conocimientos y comenzar su proceso de aprendizaje, incluso si la formaci\u00f3n est\u00e1 bien dise\u00f1ada nos permitir\u00e1 realizar una parte del \u201cnudo\u201d del aprendizaje. Adem\u00e1s, en muchas ocasiones la formaci\u00f3n es la \u201cchispa\u201d del aprendizaje, ese elemento que crea la inquietud por aprender algo nuevo. Eso s\u00ed, los responsables de formaci\u00f3n de los equipos de nuestras organizaciones debemos ser conscientes de que la formaci\u00f3n no equivale a aprendizaje, la formaci\u00f3n es el inicio de un proceso, <\/b>es conveniente que busquemos soluciones y metodolog\u00edas adecuadas para acompa\u00f1ar a las personas en todo ese proceso.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\u00bfQuieres conocer m\u00e1s detalles sobre nuestras soluciones?<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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